海淀区教委领导一行莅临我校调研指导

作者：田利华 点击次数：1976次 创建时间：2021-03-26

3月24日上午，海淀区教委王方主任亲自带队来我校调研并指导工作，一同来访的还有海淀区教委办公室赵霞主任、进修学校中学教研室陈颖主任、教科院孔伟主任、进修学校中学教研室崔琰副主任、海淀区基教二科解淑娟副科长和张羽老师。座谈会由解淑娟副科长主持，我校陆云泉校长、熊永昌常务副校长和部分教学干部参加了座谈会。

【听取汇报】

此次教委领导调研的主题是“现阶段影响高三成绩提升的关键问题及校本教研跟进策略”和“中考改革背景下的备考策略和校本教研”。我校分管高三工作的谢卫校长助理和分管初三工作的陈争主任分别作了专项汇报。汇报开始前，陆校长代表学校对调研组的到来表示热烈欢迎，并对教委领导对学校教学工作的支持表示感谢。

陆校长首先从学校的办学理念、办学特色等方面简要介绍了学校初高三教学工作的基本情况。多年来，学校一贯坚持“安全是底线、师德是红线、质量是生命线、特色是风景线”的理念，在毕业班工作中稳扎稳打、利用大数据精准分析学情，加强教学质量管理，努力办好人民满意的教育。他指出，这次教委领导一行来我校调研，我们将以此为契机，对前段时间的初高三工作做个小结，并对下一阶段的复习进行统筹安排。
谢卫校长助理从两个方面就高三的工作进行了汇报。一是学校目前面临的难题主要有：1、基础知识的查漏补缺落实难；2、学生应试能力的提升、固化难（应试习惯、策略、技巧、心态等）；3、攻坚克难，困扰学科综合能力和核心素养提升的瓶颈问题解决难；4、部分学生的心理状态波动大，考前心理调适难；5、生源的变化，学生层次多，差异大。很多长期累积形成的学生的个性化问题解决难（计算能力弱，规范性差等）；6、家长的心态急，反作用力大，家校完全形成合力难；7、某些学科高考的要求变化大，变化快。师生快速、有效应对难；8、疫情的持续影响大，保持高三复习备考的节奏难；

针对这些难题，学校采取的措施有：1、减负增效，提振信心；2、引导学生自主学习，充分调动和发挥学生自主学习的潜能；3、课上课下联动，切实做好查漏补缺；4、加强校本化复习研究，针对我校学生的突出问题，精准发力，提升学生的能力；5、精心陪伴，主动工作，送教到班；6、积极应对高考变化，调整好高三复习备考节奏；7、做好家长的心态调试和疏解，与学校和老师形成合力；8、不断总结经验，固化策略，优化做法，始终坚持“拔尖”工作不放松；9、逐步加强对学生的个性化指导和分层分类指导。
接下来，陈争主任以大数据分析为契入点，对初三的教学工作进行了汇报。

基于数据分析的初三中考备考工作的侧重点在于：利用和挖掘区统考数据提供的信息，找到初三学生的成长点；调动班主任和备课组长的主动性和积极性，推动点线面结合；发挥海淀进修学校初三教研员的引领作用，研究中考导向；学校各级领导高度重视初三工作，关注学生、关爱教师。
最后，熊永昌副校长向教委领导汇报了学校目前的教学工作所面临的一些主要问题和挑战，主要表现在随着招生方式的改变和规模的扩大，生源发生了巨大的变化，学校面对“新中考、新学生”所带来的“新问题”，必须采用“新策略”。

我校采用的“新策略”以陆云泉校长强调的“安全是底线，师德是红线”为前提，牢固树立“四个意识”。一是“质量意识”，这里的“质量”不能简单地等同于“分数”，而应定位于教师的专业发展和学生的健康成长；二是“数据分析”意识，强调数据分析要有温度，分析的结果应聚焦于师生的共同成长；要有深度，要定位到学生的能力层级和知识版块；要有高度，能引领后期的调整策略；三是“研究意识”，要以生为本、以纲为本进行校本研究；四是“落实意识”，要目中有人、手中有法、心中有道。

【专家引领】

在认真听取了学校初高三教学工作的汇报后，教委领导们给予了充分肯定，进修学校中学教研室崔琰副主任、进修学校中学教研室陈颖主任、教科院孔伟主任、海淀区基教二科解淑娟副科长分别从数据分析、复习素材选用、个性化成长和拔尖创新人才培养的角度，对下一阶段学校的教学工作提出了宝贵的意见和建议：一是在目前新中考形势下，学生初二就考完了生物和地理学科，并取得了不错的成绩，初三的化学和历史学科采用项目式学习是个很好的方式；二是在对学情进行基于大数据的精准分析后，经验指导也不可缺少；三是要有切实有效的措施帮助“学困生”；四是数据分析越精准越好，分析后还要有诊断，找出关键点，对症下药；五是提倡专题复习，充分应用试题素材，如何选试题、用试题、讲试题？这些可以作为下一步校本教研的重点；六是建议对学生的个性化成长有长期的跟踪记录，学校的资源配置应协同跟进；七是希望学校进一步加强拔尖创新人才培养的力度，争取在今后的学科竞赛中取得更好的成绩。

【殷切期望】

最后，王方主任发表讲话。王主任高度赞扬了我校多年来在人才培养和师资建设方面取得的成就，充分肯定了我校目前初高三的教学工作，他认为我校初三年级的个性化辅导工作做得很到位，也很精准，尤其在对学情分析的数据处理方面，他强调，一定要做到数据分析有温度，建议将大数据分析手段与一零一中智慧场景建设相结合，用现代化的教学手段达到“分层教学、因材施教”的应用目的。他相信，一零一中一定能厚积薄发、水到渠成，在今年的中高考中取得好成绩，为海淀教育做出应有的贡献。