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我校和抖音合作开展的研究性学习项目结题

作者:严欣瑶 柴语 点击次数:1983次 创建时间:2022-10-17

9月22日,在北京一零一中,11组参与抖音“冲浪吧少年”研究性学习的高中生,经过半年的探索,通过视频展示、现场汇报、讨论交流等形式,为大家呈现了他们的调研报告,汇报了研究成果。

“冲浪吧少年”研究性学习项目,由北京一零一中和抖音试点合作开展,内容聚焦网络议题,同学们基于社交、娱乐、内容、动漫、游戏5个议题,组成小组分别开展课题研究。

会上,陆云泉校长肯定了同学们的研究成果。他表示,学习的空间不仅仅局限于书本和学校,社会也是一个大课堂。和社会实践结合,教育能发挥更大的价值。这次同学们开展的研究性学习项目,既搭建了校企合作的学习平台,也培养了同学们自主探究的能力,探索了多种学习方式,让学生更自信、自主地参与到社会生活中。

“冲浪吧少年”研究性学习项目让同学们以青少年的视角深入社会议题,通过问卷调查、访谈分析、结论分析、提出建议,形成了11个精彩的研究成果。
高泠然、刘亚涵、徐晨依同学开展的《校园社交网络研究》,从青少年的视角出发,以在校学生为中心,探寻青少年的社交方式与社交圈。

高泠然同学进行成果汇报

“青少年对于喜欢的视频网站,喜欢的原因是什么?”这是张思齐、王希婧、许可欣同学做的《青少年群体内容消费特征研究》研究内容。

张思齐同学进行成果汇报

曹鲁晋、李烨、黄昱程同学开展的《关于动漫分级制度的报告》,聚焦青少年们喜爱的动漫,研究动漫分级制度,得出结论:动漫分级制度要避免极端内容的出现,并适合青少年的年龄和价值观。

黄昱程、曹鲁晋、李烨同学进行成果汇报

在电子游戏玩家群里有很多未成年人,怎样才能保护他们?段其宇、王越、陈景悦、胡文韬、周小骞同学开展了《关于不同年龄段的青少年对游戏分级制度看法的报告》。

段其宇同学进行成果汇报

“你希望虚拟偶像未来如何发展?”这是陈荃、陈迈、崔曦瑶、颜一铭同学在《虚拟偶像调研》中提出的一个问题。

陈荃同学进行成果汇报

同学们不仅都得出研究结论,还掌握了开展调查研究的方法与技巧,虽然他们的调研还略显稚嫩,但贵在能在校企合作平台上,贴近青少年的话题和挑战,展现出青少年的视点。深入思考犹如一次探索,必将激励他们自主前行!

撰稿:严欣瑶 柴语
审核:杨双伟 冯竹