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“做家长,最重要的是不拖后腿”|10个家庭关于“作业”的对谈

周末来了,亲子时光打算如何度过?本周特别分享,十个家庭的父母与孩子一起聊聊作业的故事。

宋文卜与妈妈

妈妈:处处呵护和过分关怀,反而弱化了孩子的意志力

老妈的心总是柔软的。自从女儿升入初中,因为科目增多,作业量增加,每天回家除了吃饭就是写作业,有时候睡觉很晚。因为睡眠不足,我怕她抗不住压力,总是殷勤地端奶倒水,口口声声说“闺女辛苦了” “要不要休息一下?”之类的话。直到有一天,她和我说:“妈妈,你别说我辛苦,我不累,初中生都不是这样过来的吗?你越说累,我觉得真的累。”一句话点醒梦中人,就像有句网红语“有一种冷,叫妈妈觉得你冷”。其实孩子内心是很强大的,接受能力远比老妈们想象的强,所以老妈们不要用心太柔软,处处呵护和过分关怀,反而弱化了孩子的意志力。

现在每次陪伴作业的过程中,基本维持“三问,三不,三多”原则:

三问:问今天学校开心不?课上有什么有趣的事情?学习有没有需要老妈帮忙的地方?

三不:不催促,不絮叨,不指责。

三多:多观察,多鼓励,多信任。第一次当父母,我在和孩子一起成长,一起互勉!就像班主任老师曾经说过:“不要只看到孩子的不足,其实每个孩子都是闪闪发光的星星,有她闪光的地方”。我看到了你的努力,这就足够了!

女儿:等我,陪我,协助我

我们需要什么样的辅导?1.耐心。请给我们留足够多的思考时间,不要一直催催催;2.配合。英语、语文等文科类听写帮助完成;3.陪伴。我们写作业时,父母不要玩手机。

朱顺之与妈妈

妈妈:在情绪上提供温暖与安全

我觉得从家长的角度,最重要的是不拖后腿。具体来讲,就是不要唠叨不休,不要盲目拿孩子跟别人比较,也不要过分干涉孩子。所有这些事情带给孩子的都只有负面的效果,仅仅是把家长的焦虑转移给孩子,不会对孩子产生任何实质性的帮助。

家长最应该履行的职责,是做孩子学习中的助理,生活中的保姆,给孩子情绪上的温暖安全,以及尽可能平和安宁的家庭氛围——做到这些就足够了,即便做不到100分,做到60分也没问题。但是无论如何,不要去拖孩子的后腿。

孩子的作业不是不能管,但是学习主要还是靠孩子自己。从孩子的角度,课堂听讲最重要,课堂听懂了,笔记记好了,作业只是水到渠成的事情,少量不会也不是大问题。薄弱学科完全可以先看书后写作业,归根结底还是要紧跟任课老师的脚步。

女儿:家长有倡导学生合理安排时间和注意学习态度的义务

学生要做的是端正学习态度和制定适合自己的学习方法,要明确学习的意义。

个人认为家长不必干预太多,毕竟初中生相对于小学生有更高的自律性和独立性。不过家长有倡导学生合理安排时间和注意学习态度的义务。

陈思涵与妈妈

妈妈:限定时间,解答疑惑,检查习惯,日积月累,跟上孩子的脚步

思涵同学的作业向来是独立完成的,家长的任务是限定时间,不懂的问题及时答疑和百度。检查字迹是否工整,如果太草会要求他重写。

小学时期更多关注的是课外的拓展,学习方法和习惯培养。每天坚持收听音频课程,坚持阅读和背诵,日积月累,才能厚积薄发。

和孩子共同学习,倾注了大量的时间从网上搜索优秀教育资源,汲取各种先进教育理念,努力做到在学习方法和思维观念上能给孩子提供指导和帮助。争取跟上孩子成长的脚步。

面对书山题海,大量的书籍资料和各种教学资源,能为孩子做的就是去粗取精,寻找最精华部分,寻找方法捷径。把大量纷繁的内容信息用最简洁的形式呈现出来,教孩子做成卡片,做成导图,从而节省时间,提升效率。步入初中阶段,孩子已不需要家长时刻的陪伴和监督,就让好老师,好同学和这些好方法,好经验,好习惯去陪伴他的成长吧。

儿子:一定要专注

学习时间一定要专注,不能分心。很多时间都是因为不专注,而虚度的。看似什么都做了,实则什么都没做。每个人的时间都是相等的,抓紧时间,全神贯注,会事半功倍;而若不抓紧时间,神游物外,则会效率低下,乃至一事无成。                              

于佳禾与妈妈

妈妈:家长也要多读书,科学地了解孩子的特点与需求

对于现在的孩子来说,高效的完成作业就是节省了大部分时间,空余时间可以多做一些练习与读书,对此我仅有一些经验与大家分享

1. 观念的养成。我们从上学开始就注重培养孩子放学做的第一件事就是写作业。要做到三个知道:1知道为什么写作业,不排斥作业;知道有什么作业,把当天所有作业摆放在桌子上,不遗漏作业;知道用多少时间写完作业,合理安排作业的顺序。

2. 动力的补充。培养孩子的自尊心、荣誉感,高效写出作业是一件令人高兴的事,会得到老师与家长的表扬。

3. 沟通的重点。经常与孩子沟通,及时了解孩子的状态,帮助孩子解决心理上的畏难情绪,多与老师沟通掌握孩子的学校表现,安抚不良情绪。关注班级里学霸是如何学习的,鼓励孩子与学霸多交流。

4. 守望的艺术。写作业时不扰孩子,不看电视手机,如果孩子使用电子产品查阅资料要与其约定使用时间,有空闲的可以监督使用,做到时间一到立即收回。遇到不会的问题鼓励孩子多动脑,多读题,一般三遍,或者与孩子共同讨论,大多数我也不会他就自己解决了。

5.做学习型家长。家长要多读书,知道孩子每个阶段的心理特点与需求,以便及时发现孩子的变化与提供满足正当的需求。

儿子:一心一意,才能自觉自主

想提高学习质量与效率,就要一心一意,要自觉、自主,因为最终收获的知识都是自己的。

李鹏凯与爸爸

爸爸:培养好兴趣,独立去做吧

1.培养孩子的学习兴趣,在解决问题过程中有成就感和乐趣,就不排斥写作业。

2.让孩子自己规划好时间,优先完成该做的作业,我们会陪同孩子一起检查作业的完成情况和质量,然后可以进行其它的喜欢的活动。

3.对于不会和不确定的问题,让孩子自己查找课本或者字典等,寻找答案,实在找不到的就侧面引导,争取让孩子能自己想出来。

4.对于一些容易混淆,或者我们也不确定的问题,让孩子想办法求助老师或同学,孩子找到答案后,可以回来讲给我们听,让他通过自己努力寻找解决问题的能力,孩子会有自豪感,也就不怕解决难题了。

儿子:先完成重要的事情

1.规定次序,理清作业,制定计划:在写作业之前,需要明白都有哪些作业,什么时间做什么事,挑重要、紧急的事先做。

2.认真阅读、反复检查:每一道题都要认真审题,读题时可圈划重点,难懂的题多读,做完题需花时间检查一下,避免粗心大意。

3.记录经典难题:准备错题本,将一些经典题目和错题记录在本子上。

胡馨月与妈妈

                   

妈妈:经常交流,好习惯的养成需要家长亲自陪伴

为了适应从小学到初中的变化,我们会经常与孩子交流探讨如何提高学习效率,克服拖拉的毛病,科学安排各科投入的时间。孩子逐渐养成了高效自主学习的习惯,完成学习任务后,孩子有更多的时间休闲,我们也会支持,形成正循环。

为了减轻孩子的负担,我们想办法帮助孩子提高效率。比如帮助孩子整理错题本,每隔一两周把错题再做一遍,在没有掌握好的知识点或题型上下功夫,减少对已经熟练的内容投入的时间,一定程度上也为孩子按时完成作业留出了更充裕的时间。

女儿:哄着自己,开心地学习

要提高学习效率,就要对学习有正确态度,寻找学习中的乐趣。作业前,可以列一张表写上所有项目,每写一项就划一项,会特别有成就感;还可以对自己说:“我写完这根笔芯。”总之,就是要自己越写越开心。

还有就是千万不能把手机等电子设备放在书桌上,因为你总会控制不住自己的手,于是半个晚上就没了。

最后一点是要保证睡眠,晚睡会使第二天没有精神,恶性循环,这样是不可能学好的。

总而言之,我的方法就是要开心的写,别碰手机,保证睡眠。

杨碧筠与妈妈

妈妈:对学习要心怀敬意

关于写作业,孩子似乎从来没有让我们操过心,这源于孩子对于学习和老师的尊重,以及家长对于孩子的叮嘱,孩子对于作业认知的态度如此,自然而然就养成好习惯。我的孩子具有高度的自尊,按时完成作业,则少了被当众督促交作业的尴尬。每天她不管忙到多晚,都会把当天作业完成。认真完成作业,获得赞赏,都是对孩子信心的鼓励。

作业上与孩子的交流,我们讲究三个原则:作业是巩固课上学习知识的必要环节;做作业是独立完成的事情,包括做作业后的对错检查;允许做作业碰到不会的难题时,向我们求助沟通。养成了好的习惯,认真和按时完成作业就是自然而然的事了。

女儿:提升在学校的时间的效率

早写完早轻松,在学校有时间就可以写;中间给自己适当来点休息,一直写,谁都会累;有不会的题,就在其他作业写完后,去问问同学或家长(不代表抄),请他们讲明白。

穆枫然和妈妈

妈妈:不做监工,一起寻找内心的渴求与快乐

孩子从小就养成了良好的习惯,每天放学第一件事情就是把作业写完再去玩。其次作为家长我们从不以监工方式去陪孩子写作业,以监工方式去陪孩子写作业只会让孩子丧失对学习的兴趣,让孩子养成不愿意独立思考的依赖心理。只有正确合理的引导、尊重孩子,才能激发孩子的内驱力,激发他内心对新知识的渴求。

升入初中后由于学习科目的增多,作业量比小学的时候增加不少。我们会让孩子预估完成所有科目作业的时间节点,当孩子刚刚开始有小拖拉的时候,能够做到善意的提醒。慢慢地一点点的鼓励他之后,孩子开始学会克服自己的惰性以及来自青春期的小小的叛逆。有一天他告诉我说,感觉自己在跟时间赛跑,跑赢了时间,在时间节点前超额完成了所有科目的作业的时候,能够感受到他来自内心的存在感与快乐。

祝和尘与妈妈 

妈妈:上课不听讲是最浪费时间的事

在整个小学阶段,孩子的课内作业,基本都是在学校完成的。回家后有比较多的时间可以自由阅读,或者在数学和英语方面做一些扩展学习。

有不少低年级的家长问我是怎么培养的?我觉得主要是在小学一年级的时候,我们协助孩子在下面这三个方面养成了好的习惯。

1. 上学第一天开始,就明确一个原则:完成作业,才可以做其他事情。

即便一年级没有笔头作业,家长可以适当布置一些。帮助孩子理解并固化,写作业,是回家后的第一件事。让孩子切实体会,小学不是幼儿园,在家的安排有明确不同。如果等到三年级再来强调这点,时间就晚了。玩了两年了突然来要求写作业,孩子怎么都不乐意。

2. 学习是自己的事情,不指望着家长辅导,上课不听讲是最浪费时间的。

上小学后的第一学年,我们经常和孩子聊当天学了什么,在学校做了什么,来了解孩子课堂上的情况,并且也和老师交流,要从多方面来确认孩子确实养成了上课听讲的习惯。仅仅讲道理是没用的,多观察及时干预,碰到成绩不好的时候,第一点就要确认是不是课堂听讲出现问题。

3. 抓紧碎片时间,才有大块时间做自己想做的事。

如何做好时间管理,是学好又玩好的关键词。我们家是鼓励孩子利用学校的碎片时间来完成作业,如果做到了,回家玩的时间就多了。小学三年级,作业量开始多起来的时候。引导孩子做到这点,特别重要。如果延后到五年级再干预,在学校各种晃,回家才开始写作业的状态就已经比较难改变了。

儿子:适时休息也是一项需要智慧的安排

学习高效的关键在于合理的时间安排,以及零碎时间的利用。制订力所能及的作息时间表并严格执行,目标不要过大,以免好高骛远。每天的零碎时间有过很多,利用起来会带来不少收获。将生单词记录在一个小本上,随走随背。

劳逸要结合,课间不要学习,四处走动走动,休息休息眼睛。过度用眼不但会损伤眼睛,更会直接导致听课质量下降。所以,学习效率非常重要。

刘启月与爸爸

爸爸:家长要做的,首先是人格的教育

孟子讲易子而教,我的理解是父母不能过多插手孩子的具体学习内容的指导,无论小学还是中学。

首先,父母不是专业人士,小学的东西表面看起来家长似乎懂,所以很多家长直接插手孩子学习内容的指导,实际上差得远,国外的基础教育专业分为小学教育和中学教育就是这个原因。采取这种做法的家长上中学后非常苦恼,因为中学的知识他们也不懂,辅导不了了。

但是,父母不参与到孩子具体学习内容的指导并不代表家长可以做甩手掌柜。家长需要做的事情一点也不轻:首先,人格教育,就是如何做人的教育,也就是所谓的德育,这是家长应当重点担负的责任。且不说更多中国经典中的内容,就说西方人格教育六大支柱“尊重、诚信、责任心、公平、关爱、公德”就需要家长花费大量精力对孩子关注、纠正并自我提高。而且,不对孩子学业内容上进行指导,并不是说不关心学业。这方面要和老师、学校保持沟通,了解和监控孩子学业进度和状况、日常学习的计划,提供一些方向性的指引是家长必尽和更大的责任,比如指导孩子就不会的东西如何找到途径和方法解决等等。

女儿:凡事预则立,不预则废

学习应该主要靠自觉,家长适当监督,自学的时候把一切干扰因素远离你,如电子产品等,如果要用电子产品查资料,可以将此类作业放到后面,并在适当计划时间内完成,不看其他软件。然后是制订作业计划,先思考自己这周末或放学后要做的所有事,计算一下时间,周末的话,可以计划一下几点起床,几点休息更合适。最后是细定计划,如几点写什么作业,几点吃饭等,并且一定要家长适当监督,适当鼓励。

审稿:李岩